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Reto 3 – Periodismo y social media

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Reto 3 – Periodismo y social media

DECÁLOGO ÉTICO: 1. Responsabilidad ética del medio. Maracuyá EdSex denunciará mentiras, engaños y falsas informaciones, a la par que garantizará la veracidad del contenido compartido, que deberá ser contrastado y provenir siempre de fuentes oficiales (que serán indicadas, pero también protegidas en los casos pertinentes y/o solicitados). Tampoco se emplearán estrategias sensacionalistas para atraer a la audiencia. Además, como regla general, no se utilizará Inteligencia Artificial, pues este medio defiende la creación de contenido original y de autoría propia; si…
DECÁLOGO ÉTICO: 1. Responsabilidad ética del medio. Maracuyá EdSex denunciará mentiras, engaños y falsas informaciones, a la par que…

DECÁLOGO ÉTICO:

1. Responsabilidad ética del medio. Maracuyá EdSex denunciará mentiras, engaños y falsas informaciones, a la par que garantizará la veracidad del contenido compartido, que deberá ser contrastado y provenir siempre de fuentes oficiales (que serán indicadas, pero también protegidas en los casos pertinentes y/o solicitados). Tampoco se emplearán estrategias sensacionalistas para atraer a la audiencia. Además, como regla general, no se utilizará Inteligencia Artificial, pues este medio defiende la creación de contenido original y de autoría propia; si bien, en el caso puntual de que sí se utilizase, será obligatorio señalarlo.

2. Objetividad informativa y autonomía editorial. El medio se alejará de cualquier tipo de polarización política e ideológica. La lealtad del ejercicio periodístico es para con los ciudadanos, a los que se debe informar objetivamente, sin parcialidades. Así, pues, también se promoverá, de forma activa y pública, la alfabetización mediática de los usuarios.

3. Tolerancia cero frente a los discursos de odio. Maracuyá EdSex será un espacio seguro. Para ello, se aplicarán medidas estrictas (que se declararán de forma pública) contra el lenguaje y/o actos ofensivos, despectivos, discriminativos y agresivos. Cualquier comportamiento o interacción que infrinja estos principios será eliminado y denunciado a la plataforma mediadora; en usuarios reincidentes graves, se valorará trasladar el caso al sistema judicial español.

4. Perspectiva de género. Maracuyá EdSex es un medio especializado en sexualidad, por lo que la perspectiva de género, feminismos y apoyo al colectivo LGTBQ+ son máximas esenciales en la construcción de la identidad del medio y, como tal, ocuparán un espacio central en el mismo. Además, se hará uso de un lenguaje inclusivo y respetuoso, y se tendrá un cuidado especial con el tratamiento de temáticas sensibles, advirtiendo del contenido con anterioridad para evitar el perjuicio a audiencias vulnerables.

5. Adecuación del contenido. El público objetivo del medio son los jóvenes y, aunque cualquier persona podrá consumir el contenido (ya que se abordará la sexualidad en general y todo usuario se podrá beneficiar de la información compartida), será primordial ajustar el tono y enfoque del contenido discutido a la edad de estos. Por tanto, se evitará el uso de imágenes hipersexualizadas y, cuando se aborden temas más explícitos, se hará siempre con fines educativos y partiendo de teorías científicas que promuevan una sexualidad positiva, preventiva, integral y despatologizada.

6. Salud mental. El equipo de redactores estará compuesto, en su mayoría, por psicólogos. Estos, si bien especializados en sexualidad, son profesionales de la salud, por lo que esta cuestión constituirá un pilar fundamental tanto del contenido producido como de las interacciones con los usuarios y entre los mismos miembros. Así, se fomentará una cultura del cuidado, incluida una evaluación trimestral del clima laboral y el acceso a asesoramiento psicológico profesional para los trabajadores. También se compartirán estos canales con la audiencia, rompiendo con el estigma que rodea la salud mental y sus problemas relativos.

7. Respeto al derecho de los ciudadanos a su intimidad, honor e imagen. El periodismo debe ser informativo, no invasivo. Es importante, por tanto, encontrar el equilibrio entre comunicar y no transgredir los derechos individuales de la ciudadanía y las personas y entidades colaboradoras, sobre todo de quienes compartan experiencias más vulnerables alineadas con la temática del medio. Se definirá, por tanto, una política de protección de datos y de privacidad, que incluirá, entre otros: tipo de datos recopilados y finalidad (que deberá ser consentido por los usuarios y colaboradores previamente), confidencialidad de dichos datos, advertencias de medidas particulares de las plataformas donde opere Maracuyá EdSex (por el momento, Instagram y Substack), especificaciones concretas para menores de edad… Y, si se decidiera modificar dicha política en algún momento, habrá de ser compartido públicamente y con antelación para que los usuarios se reserven el derecho de aceptar o no los cambios.

8. Dignificación laboral. Se establecerán protocolos públicos y detallados de supervisión laboral basados en el respeto, la equidad y el cuidado de la salud mental, garantizando condiciones laborales (contrato, autoría, horarios…) y salariales dignas. También se incluirán canales de denuncia de comportamientos que no cumplan con los principios mencionados, pues Maracuyá EdSex no solo será un espacio seguro para usuarios, sino también para los profesionales y colaboradores que trabajen en el medio.

9. Pluralismo y transparencia mediática. Se compartirán los datos relativos al modelo de negocio y de financiación, incluida la colaboración con otros medios oficiales, así como con profesionales y particulares. Además, estas conexiones serán fomentadas de cara a proteger la democracia informativa y la diversidad de perspectivas y voces, si bien ambas partes habrán de respetar en todo momento los puntos señalados con anterioridad. Lo mismo ocurrirá con las colaboraciones publicitarias, que serán indicadas de manera específica y, además, deberán estar alineadas con los pilares y objetivos del medio.

10. Responsabilidad laboral. Maracuyá EdSex realizará revisiones continuas de sus prácticas éticas y editoriales, escuchando de forma activa aquellas críticas fundamentadas y constructivas, así como admitiendo y corrigiendo públicamente los posibles errores cometidos. Para ello, se creará un comité ético interno encargado de estas cuestiones y se habilitará un mecanismo de participación de los usuarios en el que podrán indicar opiniones y valoraciones sobre el desempeño del medio. Asimismo, una vez al año se contratará un asesor externo que realizará una evaluación y emitirá un informe con los aspectos a mejorar, incluyendo aquellos trasladados por los otros dos mencionados.

 

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Manual de buena conducta: 10 conceptos claves.

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Manual de buena conducta: 10 conceptos claves.

A continuación, presentamos el Decálogo Ético para nuestro medio de comunicación efímero, basado exclusivamente en redes sociales. Un manual de buena conducta imprescindible para afrontar los retos y responsabilidades del periodismo digital actual. La elaboración de este código atiende a principios fundamentales como la veracidad, la responsabilidad social, la protección de derechos individuales, la perspectiva de género, entre otros. Este decálogo busca guiar la actuación profesional, garantizar la confianza de la audiencia y promover una comunicación respetuosa, transparente y de…
A continuación, presentamos el Decálogo Ético para nuestro medio de comunicación efímero, basado exclusivamente en redes sociales. Un manual…

A continuación, presentamos el Decálogo Ético para nuestro medio de comunicación efímero, basado exclusivamente en redes sociales. Un manual de buena conducta imprescindible para afrontar los retos y responsabilidades del periodismo digital actual. La elaboración de este código atiende a principios fundamentales como la veracidad, la responsabilidad social, la protección de derechos individuales, la perspectiva de género, entre otros. Este decálogo busca guiar la actuación profesional, garantizar la confianza de la audiencia y promover una comunicación respetuosa, transparente y de calidad en un entorno digital en constante cambio.

  1. Compromiso con la verdad y los derechos humanos. El periodista debe priorizar la verdad, lo cual implica informarse del origen, evitar la falsificación de los documentos, contrastar fuentes y dar oportunidad de réplica entre las personas afectadas por la información. Igualmente, debe respetar la intimidad, la dignidad y la imagen, sobre todo de los colectivos más vulnerables. 
  2. Independencia y responsabilidad profesional. Debe mantener su independencia frente a presiones externas, distinguir entre información y opinión, así como proteger la confidencialidad de sus fuentes. 
  3. Regulación interna del medio. El medio debe establecer normas claras y rigurosas que garanticen la independencia editorial y la ética profesional, promoviendo un entorno de trabajo digno, respetuoso y plural. Estas normas deben incluir protocolos para la verificación de la información, el respeto a la privacidad y la protección de derechos de todas las personas, especialmente de los más vulnerables. Además, se debe fomentar la formación continua en ética y nuevas tecnologías para todo el equipo. 
  4. Uso de la Inteligencia Artificial. El periodista puede utilizar la IA como herramienta complementaria, nunca como sustituto del juicio ético y profesional. Es imprescindible garantizar que los sistemas de IA no reproduzcan sesgos, desinformación o discriminación; y que su uso respete la privacidad, la transparencia y la veracidad de la información. Por ello, se debe de supervisar y validar los resultados generados por IA, manteniendo siempre la responsabilidad sobre el contenido público. 
  5. Rendición de cuentas. Tanto el periodista como el medio deben actuar con máxima transparencia ante la audiencia, reconociendo y corrigiendo con rapidez cualquier error o impresión. Se debe facilitar la participación crítica del público, ofreciendo canales claros para la réplica y el diálogo. La rendición de cuentas es un compromiso ético que fortalece la confianza social y protege la integridad del periodismo en el entorno digital. 
  6. Discurso de odio. Se tienen que rechazar y no reproducir en ningún caso los discursos de odio, violencia, discriminación o intolerancia. Se debe actuar con especial sensibilidad para evitar la difusión de mensajes que puedan incitar al odio por motivos de raza, género, clase, religión, orientación sexual, discapacidad o cualquier otra condición. En la gestión de redes sociales, es fundamental moderar y denunciar activamente comentarios ofensivos o que vulneren los derechos humanos. 
  7. Perspectiva de género. El periodista debe promover activamente la igualdad de género en redes sociales, utilizando un lenguaje inclusivo, visibilizando a las mujeres y a personas disidentes, rechazando la violencia y los estereotipos; y aprovechando esta vía para sensibilizar a la audiencia sobre la igualdad, desmontando mitos y promoviendo el respeto. 
  8. Comunicación responsable sobre la salud mental. Al tratar este tema en redes sociales, es fundamental usar un lenguaje respetuoso, preciso y libre de estigmas. Evitando el sensacionalismo, los estereotipos y la desinformación. Toda publicación debe contribuir a un debate público que normalice, visibilice y apoye al colectivo, sin caer en la banalización o a la especulación del sufrimiento. 
  9. Protección y respeto hacia la infancia. Se debe garantizar un tratamiento respetuoso y cuidadoso de la información relacionada con menores de edad en redes sociales, evitando la exposición innecesaria de su identidad, imágenes o datos personales que puedan poner en riesgo su seguridad o bienestar. Es fundamental respetar su derecho a la intimidad y protegerlos de contenidos que puedan resultar perjudiciales, estigmatizantes o sensacionalistas. Igualmente, se debe evitar la utilización de menores para generar impacto o atraer audiencia. 
  10. Diferenciación entre lo profesional y lo privado; y responsabilidad en la construcción de la marca personal.  El periodista debe mantener una clara separación entre su actividad profesional y su vida personal en redes sociales, utilizando cuentas diferenciadas cuando sea necesario y dejando explícito que sus opiniones personales no representan al medio. Asimismo, debe gestionar su presencia digital con responsabilidad, cuidando que su marca personal no entre en conflicto con la ética, la reputación o los valores del medio para el que trabaja. 

BIBLIOGRAFÍA

Aldeas Infantiles SOS España (2014). Código ético periodístico para la infancia vulnerable. Recuperado de: https://cms.aldeasinfantiles.es/uploads/2018/04/codigo-etico-periodistico.pdf

Asociación de la Prensa de Madrid (2012). Guías de uso de redes sociales para periodistas. Recuperado de: https://www.apmadrid.es/wp-content/uploads/2012/06/80-87%20GUIAS%20REDES%20SOCIALES.pdf

Bernal Triviño, A. I (s.f). Redes sociales y ética, ¿son incompatibles?. Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Recuperado de: 

https://materials.campus.uoc.edu/daisy/Materials/PID_00250300/pdf/PID_00250300.pdf

Confederación Salud Mental España (2018). Guía de estilo sobre salud mental para medios de comunicación. Recuperado de: https://consaludmental.org/publicaciones/Guia-estilo-salud-mental.pdf

Federación de Asociaciones de Periodistas de España (FAPE) (2017). Código deontológico. Recuperado de: https://fape.es/home/codigo-deontologico-1/

Periodistas Cáceres (2020). Manual con enfoque de género para periodistas. Recuperado de: https://www.periodistascaceres.es/wp-content/uploads/2020/02/Manual-con-enfoque-de-ge%CC%81nero-para-periodistas.pdf

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Hola!

Aquesta publicació s’ha generat automàticament a l’Àgora.

Et trobes a l’Àgora de l’assignatura. En aquest espai es recolliran totes les publicacions relacionades amb les activitats que facin els companys i companyes de l’aula al llarg del semestre.

L’Àgora és un espai de debat on els estudiants i els docents poden veure, compartir i comentar els projectes i tasques de l’assignatura. 

Si només veus aquesta publicació, pot ser perquè encara no se n’ha fet cap, perquè no has entrat amb el teu usuari de la UOC o perquè no pertanys a aquesta aula. Si no ets membre de la UOC i veus alguna publicació, és perquè el seu autor o autora ha decidit fer-la pública.

Esperem que aquesta Àgora sigui un espai de debat enriquidor per a tothom!

 

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